１　新図書館基本構想中間報告書（案）と新図書館基本構想中間報告書とで変更された箇所の一覧 ８ページ ・「④ 子どもの読書活動の支援機能」が「④　子ども・若者の読書活動の支援機能」に変更になりました。 ・「また、読み聞かせボランティア等、子どもの読書活動に関わる人材を幅広く養成する。」の次に「加えて、中高生を中心とした１０代の若者に対し、人間形成に必要な資料を充実し、図書館サービスを展開する。」が挿入されました。 ９ページ ・「⑧ 人材の育成機能」が「⑧　図書館職員の育成機能」に変更になりました。 ・「経験年数に応じた研修や専門的能力を高める研修など、公立図書館と学校図書館職員の研修の体系化を図るとともに研修内容を充実させ、県内の読書活動に関わる人材の育成を図る。」が「県内の公立図書館職員の能力を高め各図書館を活性化していくために、県内外の公立図書館、大学図書館、海外の図書館も視野に入れた人事交流を計画的に実施する。また、経験年数に応じた研修や専門的能力を高める研修など、公立図書館と学校図書館職員の研修の体系化を図るとともに研修内容を充実させ、県内の読書活動に関わる人材の育成を図る。」が挿入されました。 １１ページ ・「・利用者にとって、県市の区別のない一つの施設とする。」が「・開架や貸出・閲覧において、県市の区別のない一つの施設とする。」に変更になりました。 １２ページ ・表の一番下の欄に「障害者サービス　・著作権法改正の趣旨を踏まえ、点字図書館と連携しながら、障害者サービスの充実を図る。」が挿入されました。 ・「このため、これまでの住民一人ひとりの読書を支援するという図書館に加えて、地域の課題を解決していく図書館として整備する必要がある。資料は、紙媒体に加え電子媒体やデータベースの情報を取り揃え提供していかなければならない。なお、紙媒体の資料は、図書や雑誌だけでなく、行政や企業のパンフレットなども取り揃え提供していく必要がある。」が「このため、これまでの住民一人ひとりの読書を支援するという図書館に加えて、地域の課題を解決していく図書館、セーフティーネットの役割を果たす図書館として整備する必要がある。資料は、紙媒体に加え電子媒体やデータベースの情報を取り揃え提供していかなければならない。なお、紙媒体の資料は、図書や雑誌だけでなく、行政や企業のパンフレットなども取り揃え提供していく必要がある。そして、資料・情報の提供にあたっては、図書館に来館できる人だけでなく、病院、高齢者施設、障害者施設、矯正施設などへの提供に取り組んでいかなければならない。併せて、高知県ならではというテーマを定めた資料を集積し、国内外から利用のある図書館づくりが必要である。」に変更になりました。 １３ページ ・「（２）情報提供機関として地域を支える図書館」の項目に「⑤ 高知県ならではというテーマを定めた資料の整備」が加えられました。 ・「（３） 進化型図書館　社会の変化や県民市民のニーズの変化、情報通信技術の進歩等に対応して、柔軟な図書館サービスを創造し展開する進化していく図書館」が「（３）セーフティーネットの役割を果たす図書館　さまざま事情で家庭での学習が困難な子どもたちに対する学習の場の提供や、雇用情勢の厳しさを踏まえ各種の資格を修得するための資料、就職支援につながる情報等を提供でき、また、県内の病院や社会福祉施設等で図書を検索し借りることのできる図書館　（４）進化型図書館　社会の変化や県民市民のニーズの変化、情報通信技術の進歩等に対応して、柔軟な図書館サービスを創造し展開する進化していく図書館　（５）　図書館利用に障害のある利用者に配慮した図書館　これまで図書館の利用に障害のあった人も、誰もが支障なく利用できる図書館　著作権法改正の趣旨に沿って、視覚障害のみならず聴覚障害や知的障害、発達障害、精神障害などの利用者に適した方法によるサービスを検討し提供する。新図書館は、点字図書館との複合施設となることから、基本的に、資料の作製は技術・知識のある点字図書館が、利用者に応じた資料・情報の提供は新図書館が担い、両館が連携・協力することでサービスを充実させる。さらに、専門性を有する司書の配置とボランティアを含めたサービス体制を整える必要がある。また、利用者の様々な障害に配慮した施設・設備とし、点字図書館のサービスと新図書館のサービスをスムーズに利用できるゾーン構成となるよう検討する。」に変更になりました。 ２０ページ ・「責任区分などの新図書館の運営に関わる基本方針について県市で文書を交わし、」が「人員配置計画、責任区分などの新図書館の運営に関わる基本方針について県市で文書を交わし、」に変更になりました。 ２３ページ ・ページの最後に「また、「この構想検討委員会で追手前小学校を敷地と決めてしまうのか。」、「この議論を通じて追手前小学校での合築のイメージが明らかになってきたが、敷地についてはなお不安がぬぐえない。」といった意見があった。」の一段落が追加されました。 ２４ページ ・「（２） 建築の基本方針」の項目に「⑦　図書館利用者の様々な利用方法に配慮しつつ、館内どこでもインターネットに接続できる環境を整備する。」が追加されました。 以上で、新図書館基本構想中間報告書の変更箇所一覧を終わります。 ２　科学館（仮称）基本構想中間報告書（案）と科学館（仮称）基本構想中間報告書とで変更された箇所の一覧 １ページ ・「具現化する」が「具体化する」に変更になりました。　 ・「具現化され」が「具体化され」に変更になりました。 ４ページ ・「科学を学習するうえで、特に基盤となる科目である物理と化学のうち、」が「科学を学習するうえで、基盤となる物理と化学のうち、」に変更になりました。 ５ページ ・「科学に親しみが持てるよう」が「科学に親しみが持てるような」に変更になりました。 ６ページ ・「(2) 最近新設された科学館について」の表の下に「なお、中四国には科学館が14館ある。これらの平均延べ床面積は4,258㎡であった。」が追加されました。 ８ページ ・「また、自然科学系施設のうち、博物館は桂浜水族館のみで、」が「また、自然科学系施設のうち、登録博物館は桂浜水族館のみで、」に変更になりました。 ９ページ ・「学校教育での理科教育　の方向性および」が「学校教育での理科教育　の方向性と」に変更になりました。 １１ページ ・「小学校段階から高校段階までに自然科学や科学技術に親しみ、意欲的に学ぶことのできる環境が必要である。」が「小学校段階から高校段階までに自然科学や科学技術に親しみ、意欲的に学ぶことができるように環境を整備することが必要である。」に変更になりました。 ・「エネルギー問題や環境問題などを含め、改めて日常生活での科学技術の有用性を再認識し、」が「エネルギー問題や環境問題などを含め、日常生活での科学技術の有用性を再認識し、」に変更になりました。 １３ページ ・「子ども自らの力で課題を克服し達成感が得られる工夫が必要である。」が「子どもが自らの力で問題を解決することにより、達成感が得られるような工夫が必要である。」に変更になりました。 １５ページ ・「・実際に見る、触る、聞く、嗅ぐ、味わうなど五感を活かした活動の機会を提供する。」が「・見る、触る、聞く、嗅ぐ、味わうなど五感を活かした活動の機会を提供する。」に変更になりました。 ・「・自らが考え、試行錯誤し、自分の力で課題をクリアし達成していくような仕掛けや工夫が施された体験活動の機会を提供する。」が「・自らが考え、試行錯誤し、自分の力で問題を解決していくような仕掛けや工夫が施された体験活動の機会を提供する。」に変更になりました。 １６ページ ・「それらの資料の活用、県民・市民に紹介する。」が「それらの資料の価値を県民・市民に紹介する。」に変更になりました。 １７ページ ・「その際には、県内各地の貴重な地形や地質の変化、多様な自然を映像で映し出す工夫や、海洋や生命に関する情報、小惑星や流星群など宇宙に関する最新情報がよりリアルに提供されることが重要である。」が「その際には、県内各地の貴重な地形や地質、多様な自然とその構成要素を映像で映し出す工夫や、海洋や生命に関する情報、小惑星や流星群など宇宙に関する最新情報がよりリアルに提供されることが重要である。」に変更になりました。 ・「科学に関心の薄い大人の意識を喚起する上で重要である。」が「大人の科学への関心を高めるうえで重要である。」に変更になりました。 １８ページ ・「それがひいては、県民・市民の科学リテラシーの涵養、科学の啓発につながっていくとも考えられるため、青少年を含めた一般成人対象の企画も工夫していくことが求められる。」が「それがひいては、県民・市民の科学的知識の涵養に寄与すると考えられるため、青少年を含めた一般成人対象の企画も工夫していくことが求められる。」に変更になりました。 １９ページ ・「また、先述の平成21年度県教育委員会実施の理科アンケートの調査結果では、」が「また、先述のように、平成21年度県教育委員会実施の理科アンケートの調査結果では、」に変更になりました。 ・「現在のプラネタリウム、特に最新型であるハイブリット式プラネタリウムは、星空を投影し星座を学ぶだけでなく、最新の天文学の成果を基礎にした宇宙の姿を観察できる。」が「現在のプラネタリウム、特に最新型であるハイブリット式プラネタリウムは、星空を投影し星座を見るだけでなく、最新の天文学の成果を基礎にした宇宙の姿を学ぶことができる。」に変更になりました。 ・「(7) プラネタリウムの設置について」の項目の次に「(8) 障害者への配慮について　施設面でのバリアフリー化、ユニバーサルデザインはもちろんのこと、展示をはじめ、科学学習においても障害の有無に関わらず、すべての子どもたちが楽しみながら学べる施設として整備していく必要がある。」を追加しました。 ２１ページ ・「・郷土の自然が抱える環境問題について学習し、豊かな自然を守り将来にわたって持続させる必要性について考える。」が「・郷土の自然環境が直面している問題について学習し、豊かな自然を守り、将来にわたって持続させる必要性について考える。」に変更になりました。 ・「・生命の連続性や生物の多様性を解明する遺伝子モデルの展示」が「・生命の連続性や多様性を紹介する展示」に変更になりました。 ・「遺伝子や受精の瞬間のパネル展示や生命誕生の映像により生命の神秘性に触れるとともに、DNA抽出実験や走査型卓上電子顕微鏡による生体の微細構造の観察を通して生命の連続性の仕組みについて理解する。」が「遺伝子（DNA）モデルや生命発生のパネル展示、映像などにより生命の神秘性に触れるとともに、走査型卓上電子顕微鏡による生体の微細構造の観察を通して生命の連続性の仕組みについて理解する。」に変更になりました。 ・「・遺伝子モデルや生命発生に関するパネル展示」が「・遺伝子（DNA）モデルや生命発生に関するパネル展示」に変更になりました。 ・「・生命誕生の映像」が「・受精や発生に関する映像」に変更になりました。 ・「・走査型卓上電子顕微鏡による生殖細胞や遺伝子の観察」が「・走査型卓上電子顕微鏡による細胞の微細な構造や細胞分裂の観察」に変更になりました。 ・「・遺伝子の抽出や比較実験などの高度で専門的な実験を体験」が「・DNAの抽出などの高度で専門的な実験を体験」に変更になりました。 ２５ページ ・「農作物や家畜の品種改良、天敵農薬および高知原産種などの農業技術をパネルや映像で紹介する。」が「農作物や家畜の品種改良、天敵を利用した生物農薬および高知原産種などの農業技術をパネルや映像で紹介する。」に変更になりました。 ・「実験室」が「サイエンスホール」に変更になりました。 ・「サイエンスホール」が「実験室」に変更になりました。 ・「・天敵農薬や品種改良技術のパネル・ナツヒカリ等の高知原産種の紹介パネル」が「・生物農薬や品種改良技術のパネル・ナツヒカリ等の高知原産種の紹介パネル」に変更になりました。 ・「・遺伝子の働きを理解させるための実験」が「・生物農薬の映像学習」に変更になりました。 ・「・天敵農薬の映像学習」が「・天敵の行動観察」に変更になりました。 ・「・天敵農薬の生物観察・イネの品種改良掛け合わせ体験」が「・生物農薬の生物観察・イネの品種改良掛け合わせ体験」に変更になりました。 ２６ページ ・「イ　郷土の偉人と最先端技術」が「イ　郷土の偉人と先端科学技術　(ｱ) からくり半蔵とロボット」に変更になりました。 ・「からくり人形「茶運び人形」の仕組みや加工の技を学び、現代の最先端ロボットに触れたりする。」が「からくり人形「茶運び人形」の仕組みや加工の技を学んだり、現代の最先端のロボットに触れたりする。」に変更になりました。 ・「ウ 世界に誇る郷土の人材と最先端技術　例えば、探査機「はやぶさ」が解き明かす小惑星「イトカワ」の謎にせまり、「はやぶさ」の最先端技術を宇宙・地球ゾーンと関連させながら学習する。さらに、数々の彗星や小惑星を発見された関勉氏の業績を映像やパネル展示で紹介し、どのように彗星や小惑星を発見するのかを学習する。」が「(ｲ) 天体観測と宇宙技術　数々の彗星や小惑星を発見された関勉氏の業績に関する映像やパネル展示で紹介し、どのように彗星や小惑星を発見するのかを学習する。また、探査機「はやぶさ」が解き明かす小惑星「イトカワ」の謎にせまり、「はやぶさ」の宇宙技術を宇宙・地球ゾーンと関連させながら学習する。」に変更になりました。 ・「・関勉氏の業績を映像やパネル」が「・関勉氏の業績に関する映像やパネルの展示」に変更になりました。 ２８ページ ・「(1) 運営の基本的な考え方　科学館は県内全域をサービスの対象とし、県と高知市が連携・協力して、県民・市民に親しまれ、利用される施設とすることが必要である。」が「(1) 運営の基本的な考え方　科学館の運営については、事務局から「科学館の設置運営は高知市が行う。ただし、県内全域を対象とするため、設置運営経費は県・高知市で負担する。」との提案がなされた。科学館は県内全域をサービスの対象とし、県としての役割も大きいことから、高知市が運営主体となっても将来にわたり県と高知市が連携・協力して、県民・市民に親しまれ、利用される施設として充実させていくことが望まれる。」に変更になりました。 ２９ページ ・ページの最後に「また、県民・市民が科学館を自分たちの財産としてとらえ、ボランティアとして積極的に科学館活動を支えていくことが望まれる。」が追加されました。 ３０ページ ・「④登録博物館または博物館相当への対応」が「④登録博物館または博物館相当施設への対応」に変更になりました。 以上で、科学館（仮称）基本構想中間報告書の変更箇所一覧を終わります。 ３　新点字図書館基本構想中間報告書（案）と新点字図書館基本構想中間報告書との対照表 　　変更箇所が多いため、対照表は作成していません。 以上で、新点字図書館基本構想中間報告書の変更箇所一覧を終わります。